En estos nuevos tiempos las habilidades de nuestros alumnos van a tener que adaptarse de manera vertiginosa a una realidad cambiante. Por eso, nuestros centros implementan metodologías que permiten la adquisición de estas habilidades y que están reflejadas en nuestro Proyecto Educativo.
Junto al uso de metodologías basadas en proyectos, problemas y con una tendencia hacia el uso del aprendizaje cooperativo, aparecen otras de carácter secundario, como la gamificación o el flipped learning. Todas ellas se complementan perfectamente dentro de nuestro modelo pedagógico, que es, en esencia, dinámico e innovador.
La inteligencia artificial, las tecnologías aplicadas al aprendizaje, la robotización y la automatización del mundo laboral, supondrán en las próximas décadas uno de los grandes retos que tendrán que afrontar nuestros hijos.
Desde de este escenario, nuestros colegios consiguen introducir dentro de sus dinámicas estas tecnologías que dan lugar a un modelo de aprendizaje disruptivo.
Somos pioneros en la introducción de tecnologías que constituyen el paraguas de la Inteligencia Artificial aplicada a la educación, como la computación, la impresión 3D, la realidad virtual y la realidad aumentada.
Esta tecnología, junto con las metodologías activas antes expuestas, dan forma a un proyecto educativo diferenciador y de referencia en España para muchos centros.
Desde los 7 años a los 12 años. En Educación Primaria los alumnos construyen y adquieren los principales valores y hábitos de estudio que marcarán su futuro académico y personal, de igual modo que adquieren los cimientos de las disciplinas académicas más importantes.
Además de desarrollar los objetivos indicados por la ley, nuestros alumnos construyen su propio aprendizaje con la ayuda de sus profesores y en coordinación con la familia. Se les transmite un continuo afán por descubrir nuevos conocimientos, fomentando la capacidad de esfuerzo e integrándoles en la realidad de su contexto, con la intención de crear hábitos útiles para su vida cotidiana, respetando la singularidad de cada uno.
Desde los 12 años a los 16 años. En la Educación Secundaria, además de consolidar los conocimientos en las áreas más importantes, los alumnos adquieren plena autonomía y desarrollo, tanto en su propia personalidad como en sus habilidades académicas y personales”
Conscientes de que los alumnos de la ESO se encuentran en un momento importante de su proceso educativo, esta etapa se propone conseguir una mayor autonomía, una mayor conciencia social y unos valores que conservar.
Igualmente, propone que cada alumno sea capaz de elaborar un proyecto de vida en el que realizar sus potencialidades con el fin de obtener una satisfacción personal y colaborar en el desarrollo del bienestar social.
Desde los 16 años a los 18 años.
Considerar la educación como algo estático, es perder la visión real de su sentido holístico en la formación humana, social y profesional de los individuos. En estos tiempos de cambio educativo, real e imparable, todos aquellos que tenemos la función de velar por el desarrollo de una sociedad creadora de valor humano a través de la educación, somos muy conscientes de la importancia que tiene la etapa de bachillerato como puente de acceso al mundo universitario, y más tarde, al mundo profesional.
Enfocar el Bachillerato, desde un prisma puramente académico y conceptual, genera personas con una visión cerrada, parcial y, en pocos años, muy alejadas de las necesidades que ya están siendo demandadas por el mundo universitario y laboral.
Desde esta reflexión, el proyecto de Bachillerato del Colegio Alauda, ha sido diseñado para preparar alumnos, que con la base humanística y académica propia de una sólida etapa de secundaria obligatoria, no se ciñe exclusivamente a conceptos y rutinas de enseñanza tradicional, sino que apuesta por la idea del aprender y de un ramillete de recursos, herramientas y habilidades tan actuales como el mundo que nuestras próximas promociones de alumnos van a tener que vivir.
Desde los 16 años a los 19 años. Colegio Alauda ha adquirido la autorización para ofrecer el Programa del Diploma y ser un Colegio del Mundo IB. Los Colegios del Mundo del IB comparten una filosofía común: un compromiso con una educación internacional rigurosa y de calidad que consideramos importante para nuestros alumnos.
Para obtener más información sobre el IB y sus programas, visite la web de Bachillerato Internacional.
Somos ciudadanos de un mundo global, cambiante y en permanente evolución. Sin concepto de fronteras, con las tecnologías, los idiomas, las sociedades tan diferentes y tan relacionadas entre sí, nuestros alumnos reciben la formación adecuada a SU mundo, y para ello los preparamos.
Por este motivo, Alauda potencia en sus bachilleratos ese enfoque internacional y moderno, que lejos de encasillarse en itinerarios cerrados e impermeables, formativamente hablando, busca la excelencia personal y académica con un Bachillerato en el que prima la metodología de trabajo, la investigación y el esfuerzo como base del desarrollo de las diferentes posibilidades de bachilleratos.
Considerar la educación como algo estático es perder la visión real de su sentido holístico en la formación humana, social y profesional de los individuos. En estos tiempos de cambio educativo, real e imparable, todos aquellos que tenemos la función de velar por el desarrollo de una sociedad creadora de valor humano a través de la educación, somos muy conscientes de la importancia que tiene la etapa de Bachillerato (16 a 19 años) como puente de acceso a la universidad y, más tarde, al mundo profesional, en el que la automatización, la Inteligencia Artificial y los macrodatos tienen un papel primordial.
Enfocar el Bachillerato desde un prisma puramente académico y conceptual genera personas con una visión cerrada, parcial y, en pocos años, muy alejada de las necesidades que ya están siendo demandadas por el mundo universitario y laboral.
Desde esta reflexión, el proyecto de Bachillerato del Colegio Alauda Internacional ha sido diseñado para preparar alumnos que, con la base humanística y académica propia de una sólida etapa de secundaria obligatoria, no se ciñe exclusivamente a conceptos y rutinas de enseñanza tradicional, sino que apuesta por la idea de aprender de un ramillete de recursos, herramientas y habilidades tan actuales como el mundo que nuestras próximas promociones de alumnos van a tener que vivir, en el que tenemos como objetivo primordial desarrollar las competencias que se prevé que se demanden en el mundo laboral que nos espera.
©Organización del Bachillerato Internacional, 2024
Somos ciudadanos de un mundo global, cambiante y en permanente evolución. Sin concepto de fronteras, con las tecnologías, los idiomas, las sociedades tan diferentes y tan relacionadas entre sí, nuestros alumnos reciben la formación adecuada a su mundo y, por ello, les preparamos.
Por ese motivo, Alauda Internacional potencia en sus Bachilleratos ese enfoque internacional y moderno que, lejos de encasillarse en itinerarios cerrados e impermeables, formativamente hablando, busca la excelencia personal y académica con un bachillerato en el que prima la metodología de trabajo, la investigación y el esfuerzo como base del desarrollo de las diferentes posibilidades de bachilleratos.
El IB consta de 4 programas académicos: El Programa de la Escuela Primaria, que va desde los 3 hasta los 12 años (PEP), el Programa de los Años Intermedios que va desde los 12 a los 16 años (PAI), el Programa de Orientación Profesional destinado a alumnos de 16 a 19 años (POP) y el Programa Diploma que va desde los 16 a los 18 años (PD), siendo este último el que ofertamos a nuestros estudiantes.
El IB se imparte en el idioma de cada país, no obstante, existe la opción de cursar algunas asignaturas en otro idioma, de manera que el estudiante podría obtener una titulación bilingüe.
El Colegio Alauda Internacional ofrece un conjunto de asignaturas favorecen la formación holística del alumno. El currículo está compuesto por tres asignaturas troncales y comunes a todos los alumnos: Monografía, Teoría del Conocimiento (TdC) y Creatividad, Actividad y Servicio (CAS); así como seis asignaturas pertenecientes cada una a un área de conocimiento. El equipo de profesores recibe una formación específica y continua que lo habilita para impartir Bachillerato Internacional.
La evaluación final se realiza al terminar el segundo año del Programa y consta de exámenes externos y trabajos de investigación.
Durante los dos años del Programa el Colegio Alauda Internacional efectúa un conjunto de pruebas de evaluación internas para preparar a sus alumnos de cara a las pruebas finales.
Una vez obtenido la titulación del Programa del Diploma se realiza una convalidación de notas que permite el acceso tanto a cualquier universidad española (pública o privada) como a cualquier universidad del mundo, sin necesidad de realizar ninguna prueba de acceso a las mismas.